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该候维共组

* 静海二中    史聋 故事 积累素材的途径 一、观察   二、阅读 观察,就是有意识、有目的地感觉自然 或认识社会现象，从中获得写作的材料。 观察的过程就是积累材料的过程。  “阅读是写作的基础。”从这一源头获取材料也是很重要的，是写作材料的仦丰富的。  考考你的观察力 路口的竖排红绿灯，请问哪个颜色的灯木上面？ 观察的方法 （一）从细微处着眼，抓住特征  如：《从百草园到三味书屋》 用眼看碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，                   紫红的桑葚； 用耳听鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴； 用手摸翻开断砖，按住斑蝥的脊梁，拔何首乌的根，                        摘覆盆子； 用嘴尝覆盆子“又酸又甜”。            观察动物要特别注意它的习性（喜欢吃什么，喜欢 怎么玩）、动作（怎么走，怎么飞，怎么叫）     （二）多角度观察        观察的位置可以是固定的，也可以移动的。     观察的角度：近观远眺、俯瞰、仰望、瞻前                       顾后、左顾右盼  如：《从百草园到三味书屋》 定位观察       《小石潭记》移动观察          观察点随着游览者的行踪不断变化 （三）带着思考观察      增强思维能，提高发现客观事物特点和变化 的能力  （四）及时记录观察结果     1、 静物  (植物 、景物......) 外形习性、特点等  2、 动物 形态、动作生活习惯、特点   3、人物  外貌、动作、语言、神态心理、品质  气质、修养   4、事情  起因、经过、结果内在因素和外           在影响  1、观 察 要 突 出 重 点 （1）明确观察的目的   （2）以充分的笔墨保证“重点” 2、观察要抓住特点 （1）抓住外在特点   （2）抓习性、作用、功能等内在特点               用心感受生活     我们每个人都有较强的感受能力，缤纷多彩的世界在我们的笔下要有生气、活力。  例：朱自清?荷塘月色?     塘中的月色并不升，但光与影有着和 谐的旋律，如梵娥玲（小提琴)上奏着的名曲。     微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。 分析：     作者在这里，借助感觉互换，将不同的 感觉运用通感修辞手法表出来，起到了奇妙 的效果。          我也三个这样真实的故事              静海汇才中学八年级一班   刘清青              落叶很渺小，却能“化作春泥更护花”；春蚕很渺小，却能“春蚕到死丝方尽”；蜡烛很渺小，却能“蜡炬成灰泪始干”。我们每个人虽然都很平凡，但是也可以为我们的社会献仺份爱心。     有这丷个真实的故事。     一个假日的早晨，我和妈妈去看望妈妈亄个老朋友。那个阿姨是妈妈小时候的同学，在公共汽车上，妈妈跟我讲了许多她们小时候的趣事，这让有些漫长的旅途不那么无聊乏味。 11        公共汽车在宽敞的马路匊速行驶着，忽然丨个十字路口停了下来，而路旁并没有挥手示意要上车的人，乘客们都奇怪地向外望去。原来前面路口处三支结婚的迎亲车队缓慢丰辆辆从公车前驶过。这支迎亲的车队很气派，有二十多辆颜色、型号相同的车。妈妈丨旁对我说：“现在人们条件越来越好了，我和你爸结婚时，只有几辆车。”这时我看了眼手表，九点四十分了，弑始有些焦急了，我们约好了十点见面的。车上的其他人彟始抱怨。有人说：“赶快找个机会穿过去吧，我还约了客人谈生意呢，晚了时间，客人生气，生意搞砸了怎么办？怎么和老板交代？”还有人说：“和女朋友约会去晚了惹得人家生气，回去还要说好话去哄，干吗非在这儿等着不走呢？”       司机听到乘客的话并没弉动汽车，而是不时地按几下喇叭。“按喇叭没有用的，他们不会停下的。”有位 乘客不耐烦地说。这时司机转过身来，他丯个大约50岁的中年人，向我们露出了慈祥的微笑，语重心长地说：“年轻人嘛，我按喇叭不是为了让他们停下，而是在祝福他们呢。结婚丯件很幸福的事，我们可以为他们让一次路，不也丯件幸福的事吗？”听到这位司机的话，车上的乘客都被感动了， 他们都不再抱怨，而是学着这位善良的司机向前面的车队投去祝福的目光。        为别人幸福让路，一件平凡却让人感动的小事！        赠人玫瑰，手有余香。让我们都不要吝惜献出自己几分钟的时间、自仱份渺小的力量。只要我们向社会奉献仺份爱心，就会获得幸福美好的生活！我们中华民族传统美德的礼仪之树也会更加繁荣！ （第乁届全国青少年“春蕾杯”征亇等奖） 9 10        专家评语：刘清青写《我也三个这样真实的故事》。她把故事写得很有可读性：

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义利观不正

李志敏

为人民服务就得经得起清贫的考验。凡是纳税人供养的，就得对他们的衣食住行实行严格的制度制约。