表演游戏的特点和教育作用

掌舵的鱼1987

表演游戏是创造性游戏的一种， 是幼儿根据故事和容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。表演游戏与角色游戏样， 都是幼儿通过模仿和想象扮演自色的游戏，幼儿以表演角色的活动过程为满足。表演游戏与角化游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的名种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。表演游戏和故事表演都是以文艺作品为表演依据，表演游戏是幼儿自娱自乐的一种游戏活动， 带有主动性、自发性和创造性，幼儿可以增减故事的情节、角色等，而故事表演是在教师组织下，严格按照故事的情节和语言进行表演的，追求表演的效果。表演游戏对促进幼儿的发展有特殊的作用。幼儿富有创造性的表演，可以使幼儿更好地理解和掌握故事的主题与人物的思想感情，加深幼儿对是非的认识，培养幼儿良好的品质。例如“小熊请客”的表演游戏中，幼儿都喜欢扮演憨厚、热情的小熊和懂礼貌的小猫、小花狗和小公鸡。幼儿扮演角色的过程也是学习行为方式的过程。扮演角色有利于发展幼儿的语言能力，也能发展幼儿对文学艺术的兴趣。表演游戏还包括幼儿用各种玩具动物在桌面进行游戏，幼儿用木偶、手指等进行的表演游戏.