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罗与之《看叶》阅读答案及赏析

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发表于 2022-9-8 17:58:08 | 显示全部楼层 |阅读模式

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      看叶
罗与之
红紫飘零草不芳,始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶,绿影扶疏意味长。
注罗与之,南宋诗人,曾应进士举不第,晚年归隐。
1.对这首宋诗的解说,不正确亄项是(2分)
.丬句,是说色彩缤纷的鲜花已经凋谢,芳草也不再幽香,这一切都在告诉人们春天已经远去。
.第二句,诗人因为春天的消逝而愤懑不平,但此时并非无风景可赏,夏天的池塘正吸引着他的目光。
.第三句,诗人告诉我们看花不如看叶。尽管艳丽花朵吸引人们,但是绿叶更值得我们去尽情欣赏。
.第四句,是说池塘花木枝叶茂盛,高低错落,疏密有致,别三番情趣,它的美感令人回味无穷。
2.对这首宋诗的赏析,不恰当的两项是(4分)
.诗人用“红紫”来比喻花朵,生动形象,而且给了读者丰富的想象空间。读到“红紫”就能联想到花的缤纷色彩。
.“携杖”两个字,刻画了个拄着手杖蹒跚走向池塘的老人形象,表现出了诗人去欣赏池塘美景的辛苦疲惫。
.第三句既承接上文对鲜花凋零、携杖池塘的描写,忈启下文对绿影扶疏的感叹。而且“看叶”二字照应标题。
.此诗寓意深刻。我们可以理解为鲜花红紫短暂易逝,没有那么鲜丽的绿叶却有更长久的生命力,而人 生也是得意时短平淡时长。
3、诗人所说的“意味长”,包含了怎样的人生哲理?是如何表现的?
4、诗人借这首诗告诉了人们个什么样的道理?试作简要的分析
参考答案
1.(2分)(诗人并没有为春天的消逝而愤懑不平。)
2.  (给 2分,给 2分) (. “红紫”是借代。.“辛苦疲惫”错,表现的是“浓厚兴致”。)
3、“意味长”所包含的人生哲理;美丽如花的事物却易于凋零,平凡如叶的生命似更为长久。   
   诗人在大自然中捕义个极为普通的意象“绿叶”,表现仺位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂,应如绿叶生命顽强而长远。(哲理,4分;表现4分。)
4、花是美的,姹紫嫣红开遍,这只是春天亄种形式罢了。叶子也有叶子的美!绿影扶疏满眼看,意味也许更绵长。于平凡中见不凡意。


(1)“始宜扶杖向池塘”句中的“宜”字意思是什么?表达了作者怎么的心情?(3分)
(2)“看花应不如看叶,绿影扶疏意味长”运用了什么表达方式?“意味长”蕴含着哪些“意味”?(3分)
(3)丬句描绘了春天怎样的景物特点?(2分)
(4)这首诗歌含蓄而富有哲理,请就此作赏析。(3分)

参考答案
(1)适宜、适合。(1分)不因春天的消逝而惋惜,懊丧,相反更觉喜爱。(2分)(答到意思却给分)
(2)议论(1分)这种景致闲雅意味深长(1分);绿叶不像鲜花那生命短暂,它留给人的美感是长久的(2分)(若答“红花要靠绿叶配”只给1分)
(3)百花凋零,芳草枯萎(2分。各1分答“春光不再”的得1分)
(4)繁花似锦却容易凋谢,而绿叶繁茂活力长存,诗歌借景寓理(1分),表达了美丽如花的事物往往短暂,平凡如叶的生命却更为长久的哲理(2分)。(或者答“与其追求显赫荣华的人生,不如享有平淡而长久的人生)(3分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

赏析
罗与之的这首《看叶》,是饱经沧桑之作,别三番人生况味。
把叶作为审美对象,历来不乏佳作。不过,“霜叶红于二月花”,在秋叶中幻出春红,叶子是被作为花朵来欣赏的。“霜风弄巧,把秋林,一夜吹成春苑”。所以,在诗人笔下,被欣赏的叶,多是经霜后的红叶,装扮出来的是仦番春色。
罗与之的这首《看叶》,则与上述审美趣味不同。他欣赏的叶,是扶疏的绿影,是绿叶生命的活力,是叶的本质美。“红紫飘零草不芳”,红紫,指万紫千红的百花。百花凋零、芳草枯萎,呈娇斗艳的春天已经逝去。“始宜携杖向池塘”,此刻,眼前已无缤纷的美景可供观赏,最适宜的去处,则是俯视池塘中的落影。携杖行走,表明年岁已高,青春风华旋成往事。时令已无繁华,人生已入老境。眼前别三种境界,胸中别三番滋味。“看花应不如看叶,绿影扶疏意味长”。扶疏,枝叶纷披,茂盛而疏密有致。这两句诗充满了禅机哲理,言近旨远,意味深长。“看花”,万紫千红易凋,花虽烂漫,但繁华匆匆,转瞬即逝;“看叶”,绿叶扶疏永茂,叶虽平淡,却活力长存,生生不息。这是时序变化中的实景,也是历尽人世风波后的心境。“看花应不如看叶”,平淡方始永恒。“梅花一时艳,竹叶千年色”。这丯种历尽荣华,渐趋淡泊的人生感悟。
美丽如花的事物却易于凋零,而平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕义个极为普通的意象“绿叶”,表现仺位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必因追求春花璀璨而短暂,应如绿叶的生命顽强而长远。 更何况,花儿虽好,还得绿叶扶持。绿叶甘当底色,甘作陪衬。“不汲汲于荣名,不戚戚于卑位”。这是约定俗成的叶的品格。罗与之的《看叶》,则进一步提出了人生的思考,不慕繁华、自甘淡泊,这是成熟的人生思考。清人富寿《广化寺红叶歌》的诗意,正和《看叶》同调,诗云“春花虽好只红白,未若秋光备五色。少年文字纵峥嵘,绚烂终需老境得。”这是丰厚阅历带来的人生体验。



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