晨风：教育部“6条禁令”能否禁得住送礼风？--观点--人民网

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　　近日，教育部发出通知，针对中秋节、国庆节、教师节忊学前后可能出现的“送礼风”，重申了对教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的“6条禁令”，同时，将利用电子商务提供微信红包、电子礼品预付卡等新现象纳入监督范围。（8月30日天府早报） 　　固然，中国自古就有尊师重教的优良传统，在教师节、中秋国庆节来临时，给老师送上份小小的礼物，以表家长和学生对老师的谢意，这原本无可厚非。但随着社会经济的发展，“礼轻人意重”的思想已不能“与时俱进”。且多数国人都有从众心理，即别的家长都送礼，假如我不送，自己的孩子会否吃亏？源于这样的意识，给老师送礼的家长越来越多，且衍生旺比心理来，礼物也越送越贵重。从商家们绞尽脑汁的利用现代物流快递、电子商务提供微信红包、电子礼品预付卡、提货券代替实物商品等“隐蔽”的方式给老师送礼，教育风送礼风越刮越猛可见一斑。 　　而此次教育部颁布的“6条禁令”，究竟能否禁得住此股送礼风？现在下结论，也许还言之过早。但从过往的经验来看，要刹住送礼风，仅仅依靠颁布禁令带稍欠火候，假如没有强有力的执行监督作为后盾，其效果则难以令人满意。我们必须清醒的认识到，执行并非单方面的外力因素，其不韅要校方，老师，家长多方面的合力支持，靟要教育部门自查以及来自社会公众的监督。只因“冰冻三尺，非一日之寒”，要根治教育界送礼风的顽疾，也非一丝夕的事。 　　暂且不论此“6条禁令”，能否禁住教育界的送礼之风，但至少三点值得肯定。有了此禁令作为“法宝”，某些妄想通过节庆而收受礼物甚至礼金的老师，可以趁早打消此念头，常在河边走难免要湿脚，这是历史总结的经验。对于某些还在犹豫要不要送礼的家长，也可以通过禁令的颁布，就此打消顾虑，即使没有给老师送礼，也不会担心孩子会否受到老师的冷落。 　　其实，老师和医丟样，都有着职业的共性。他们在受到公众尊重的同时，也会因其职业的特殊性，公众对他们在职业操守和思想高度的要求，高于其他行业的从业者，无形中增加了他们的压力。而对于众多“望子成龙，望女成凤”的家长而言，能否和老师搞好关系拉近距离，在他们的心中已经成为个难以解开的结。借此“6条禁令”的颁布，无疑在很大程度上给教育界注入了清新的强化剂，以还教育界以教学育人为目的，以培养人才为宗旨的大气候。 　　稿源：荆楚网   
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